6月3号，教育部公布了最新的普通高中课程方案和语文等学科课程标准。

在育人目标上，最新公布的普通高中课程方案提到：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，“劳动”重新回到教育目标之中。

最新方案中，依据最新的普通高中课程方案，普通高中在开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康科目和综合实践活动等国家课程以及校本课程之外，还应开设劳动课程。

劳动课程共6学分。其中志愿服务2学分，在课外时间进行，三年不少于40小时；其余4学分内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹。

有的家长认为，高中课程紧迫，会耽误孩子学习的时间，

日常生活中，我们经常听到一些笑话，有的孩子以为红薯是挂在树上的，分不清豆子和麦子……他们在钢筋水泥里长大，并且被家人保护得太好，十指不沾阳春水，还有的变成“高智低能儿”。

先前有新闻报道，贵阳的一所中学里，一名老师发现其班级学生居然不会剥鸡蛋，一个班45个人，居然剩下了39个鸡蛋！

曾经的“天才少年”魏永康，2岁时就掌握了1000多个汉字，4岁时，他基本学完了初中阶段的课程，13岁考入重点大学，17岁更是连读中科院硕博。

而就当大家都孩子啊感慨他的天才事件时，20岁的他因生活自理能力太差，被中科院退学。

《少年说》的一位高二生，一上台就“控诉”父母和爷爷奶奶对她的溺爱。从小到大，她都是“捧在手心里”的宝，被小心翼翼呵护着。

不会用筷子，家人丢了一根勺子过来；初二时，才第一次自己穿衣服；前不久，才学会自己倒热水；甚至插个电源，全家人都怕她会触电。

著名教育家陶行知说：“要解放孩子的头脑、双手、双脚、空间、时间、，使他们充分的自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”

教育家苏霍姆林斯基曾说：“不要把孩子保护起来不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧，要让孩子知道，面包来之不易。”

一味追求智力发展，只能培养出巨婴。

当心理、身理发展却永远落后于智力的发展时，自然会与社会格格不入。

赤小兔：德智体美劳，全面发展，这都上高中了，才想让学生们动起来，还要变成一门必修课程，高中生能接受吗？现在突然让高中生上劳动课，真有点懵，不知劳动这门课，都要学些什么？

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2020.6.4